Nuevo uniforme escolar

La Escuela Superior Benito Cerezo Vázquez tendrá un nuevo uniforme escolar a partir de agosto próximo.  El uniforme será más cómodo, fresco y duradero.  Como hasta ahora, los colores de las camisas serán de acuerdo al grado del estudiante:

• Amarillas para décimo grado
• Azules para undécimo grado
• Blancas para duodécimo grado.

El material de la camisa será microfibra y el logo estará "sublimado" (es parte de la tela).
El pantalón será azul marino con franjas blancas y las iniciales de la escuela.

Esta es una representación aproximada de los uniformes, los colores no son exactos.

El uniforme se podrá conseguir en Aguada Sport Wear o en otras compañías, pero siguiendo el modelo exacto escogido en la escuela.
Para beneficio económico, la escuela hizo las gestiones para que los padres puedan comprar los uniformes a través de la misma a un precio más bajo que en la tienda.

PRIMERA ORDEN:

• Tienen hasta el 14 de mayo para pagar lo adeudado (si no se paga, no se entregará la orden).
• Fecha tentativa para entregar los uniformes de la primera orden: 22 de mayo.

SEGUNDA ORDEN:

• Fecha para pagar (dinero completo): 14 de mayo
• Fecha de entrega de los pedidos en Aguada Sport Wear: 17 de mayo
• Fecha de entrega de uniformes: 21 de junio (tentativo)

RECORDATORIO: No se permitirá alteraciones al uniforme escolar.

"Alarmante violencia contra los maestros"

“La violencia contra los maestros es una crisis nacional con implicaciones de largo alcance que merece su inclusión en la ecuación de violencia escolar”, estableció la autora principal del artículo “La comprensión y prevención de la violencia contra los maestros: recomendaciones para una investigación nacional, práctica y agenda política”, Dorothy Espelage.
Estudios indican que para 2008, el 7% de la fuerza laboral docente de Estados Unidos recibió algún tipo de amenaza o ataque por parte de los estudiantes. Otros informes indican que el 7% de los maestros de educación primaria y el 8% de los profesores de educación secundaria han sido víctimas de la violencia en las escuelas.

Si desea leer el artículo que amplía la información, entre al siguiente enlace:

"Alarmante la violencia contra los maestros"

¡Tenemos Trabajadora Social!

Damos la bienvenida a la nueva Trabajadora Social,
Sra. Vanessa Reyes.

La Sra. Reyes tiene mucha experiencia trabajando con los jóvenes y ayudándoles en sus problemas para que puedan superarse. Nos alegra mucho que sea parte de nuestro equipo.

Los trabajadores sociales del Departamento de Educación pueden ayudar a los estudiantes y a sus familias en asuntos tales como:

1. Conducta emocional inadecuada (timidez, miedo, agresividad, depresión, comportamiento suicida).
2. Relaciones interpersonales inadecuadas (con maestros, estudiantes y otras personas).
3. Comportamiento relacionado con el sexo (masturbación, precocidad sexual, problemas de identidad, embarazo en adolescentes).
4. Conducta asociada al uso y abuso de drogas y alcohol (uso de drogas, uso de bebidas embriagantes, secreciones nasales, somnolencia, pupulas dilatadas, agresividad, letargo, aliento y otros).
5. Problemas familiares (relaciones inadecuadas con padre, madre u otros familiares, violencia doméstica, problemas económicos, maltrato, violación, incesto, sodomía y actos lascivos).
6. Estudiantes en riesgo de abandonar la escuela (ausencias, cortes de clases, tardanzas, bajo aprovechamiento, fracaso, problemas con la ley, edad sobre el grado, problemas de salud, matrimonio y convivencia con pareja sexual).

Si necesita ayuda o conoce a alguien que necesite ayuda en estos asuntos, no dude en comunicarse con la Trabajadora Social de la escuela. La hoja de referido para los servicios de Trabajo Social, pueden encontrarla en la página de la Biblioteca Cerezo en: http://sites.google.com/site/bbcerezo/escuela/referido-de-trabajo-social

Para leer más sobre el Programa de Trabajo Social Escolar del Departamento de Educación, por favor, siga este enlace: http://de.gobierno.pr/que-ofrece-el-programa-de-trabajo-social

Graduación

La graduación de cuarto año será el lunes 24 de mayo de 2010.

Escritura colaborativa

En el artículo "Meta-Collaboration: Writing with Students to Engage Learning", el autor discute las ventajas educativas de escribir un ensayo de manera colaborativa entre el maestro y los estudiantes.

1. El maestro mantiene expectivas reales de la capacidad de los estudiantes.
2. El maestro puede ponerse en el lugar de sus estudiantes y evaluar si lo que exige de estos es apropiado y realizable.
3. El maestro aprende a hacer evaluaciones de los ensayos de sus estudiantes de manera realista, sin compararlos con un escrito "ideal", que quizás ni él mismo pueda realizar. Aprende a no esperar más de lo que verdaderamente puede esperar.
4. Se aprende a tomar en consideración las circunstancias en que se redactó el ensayo (tiempo disponible, familiaridad con el tema y otros).
5. El maestro está más conciente de dar asignaciones que tengan relevancia.
6. A los estudiantes les gusta la actividad, pues les encanta compartir información y sus trabajos. En las llamadas Era de la Información y Era Digital, los estudiantes utilizan el Internet para compartir su información en páginas como Facebook, Youtube y otros.

El autor, el Dr. Dan Kulmala, es Profesor Asociado de Inglés en la Universidad Fort Hays State.

El artículo completo, en inglés, se encuentra en la página web de Faculty Focus: http://www.facultyfocusmail.com/ls.cfm?r=248797576&sid=8308478&m=900175&u=MAGNA_FF&s=http://www.facultyfocus.com/articles/effective-teaching-strategies/meta-collaboration-writing-with-students-to-engage-learning/?c=FF&t=F100125-FF

TXTALK

El uso de mensajes a través de los teléfonos celulares ha provocado la necesidad de escribir de forma conscisa; esto se ha logrado por medio de reducir las palabras a meras letras que, con el uso contínuo, llega a conocerse a veces mejor que el idioma materno entre nuestros estudiantes. Incluyo aquí algunas de esas frases en inglés:

TXTALK= text talk

AKA= as known as
ASA= as soon as
ASAP= as soon as possible
ATB= all the best
BBFN= bye bye for now
BBW= big beautiful woman
BRB= be right back
CYA= see you
CUL8R= see you later
CW2CU= can't wait to see you
FWD= forward
FYI= for your information
GR8= great
IYSS= if you say so
IMHO= in my humble opinion
LOL= laugh out loud
MHOTY= my hats of to you
MSG= message
OIC= oh, I see
OTOH= on the other hand
OTT= over the top
PCM= please call me
PLS= please
RUOK= are you ok?
RU3= are you free?
THNQ= thank you
THX= thanks
T2UL8R= talk to you later
TMB= text me back
YTKIN2ME= Are you talking to me?
1STY= thirsty
2MORO= tomorrow
3DOM= freedom
4EVA= forever
SK8IN= skating

Y hay muchísimas más.
Más en: http://www.netlingo.com/acronyms.php
noh ss!w (léelo de cabeza)

Competencia para estudiantes de esc. superior

Competencia de seguridad vial para estudiantes de escuela superior (según anunciado en el periódico El Nuevo Día, del 13 de enero de 2010: http://www.elnuevodia.com/nuevacompetenciadeseguridadvial-659065.html )

El concurso está impulsado por el Instituto de Seguridad Vial de la Fundación MAPFRE; se titula“La High Video Awards”

El concurso se divide en tres categorías: vídeo musical, anuncio de 30 segundos e historia original. En cada categoría el premio al mejor vídeo será de $3,000.

Los temas pueden estar basadon en: el alcohol, las drogas, la velocidad, las distracciones mientras se conduce, la tecnología, los pasajeros y otros. Pero, todos los vídeos creados tienen que llevar un mensaje de prevención con relación a la seguridad en el tránsito.

En o antes del 28 de febrero de 2010, los participantes deben subir sus videos a www.lahighvideoawards.com. Un panel evaluará los videos antes de que puedan verse. Luego, las personas podrán entrar a la página, ver los videos y votar por su preferido hasta el 6 de marzo.

Para más información sobre la competencia, pueden llamar a Alondra Barrera al (787) 627-9686.