10 Characteristics of Good Problem Solvers

Constantemente nos enfrentamos a una diversidad de problemas.  A veces los podemos resolver fácilmente, pero en otras ocasiones nos sentimos agobiados.  Para resolver problemas de manera apropiada, hay que saber pensar objetivamente, efectivamente y mantener las emociones y el drama controladas.  También se necesita utilizar la lógica y la intuición, sin dejar de obtener la mayor cantidad de información posible para poder resolver el problema.  A continuación, 10 características de las personas que saben resolver los problemas efectivamente.  Para abundar en esta información, favor de utilizar el siguiente enlace: http://www.huffingtonpost.com/roya-r-rad-ma-psyd/problem-solving_b_4302935.html?ncid=edlinkusaolp00000003

Some of the general characteristics of good problem solvers are:

1. They don't need to be right all the time.
2. They go beyond their own conditioning.
3. They look for opportunity within the problem.
4. They know the difference between complex and simple thinking.
5. They have clear definition of what the problem is.
6. They use the power of words to connect with people.
7. They don't create problems for others.
8. They do prevention more than intervention.
9. They explore their options.
10. They have reasonable expectations.

 

¡Tenemos Trabajadora Social!

Damos la bienvenida a la nueva Trabajadora Social,
Sra. Vanessa Reyes.

La Sra. Reyes tiene mucha experiencia trabajando con los jóvenes y ayudándoles en sus problemas para que puedan superarse. Nos alegra mucho que sea parte de nuestro equipo.

Los trabajadores sociales del Departamento de Educación pueden ayudar a los estudiantes y a sus familias en asuntos tales como:

1. Conducta emocional inadecuada (timidez, miedo, agresividad, depresión, comportamiento suicida).
2. Relaciones interpersonales inadecuadas (con maestros, estudiantes y otras personas).
3. Comportamiento relacionado con el sexo (masturbación, precocidad sexual, problemas de identidad, embarazo en adolescentes).
4. Conducta asociada al uso y abuso de drogas y alcohol (uso de drogas, uso de bebidas embriagantes, secreciones nasales, somnolencia, pupulas dilatadas, agresividad, letargo, aliento y otros).
5. Problemas familiares (relaciones inadecuadas con padre, madre u otros familiares, violencia doméstica, problemas económicos, maltrato, violación, incesto, sodomía y actos lascivos).
6. Estudiantes en riesgo de abandonar la escuela (ausencias, cortes de clases, tardanzas, bajo aprovechamiento, fracaso, problemas con la ley, edad sobre el grado, problemas de salud, matrimonio y convivencia con pareja sexual).

Si necesita ayuda o conoce a alguien que necesite ayuda en estos asuntos, no dude en comunicarse con la Trabajadora Social de la escuela. La hoja de referido para los servicios de Trabajo Social, pueden encontrarla en la página de la Biblioteca Cerezo en: http://sites.google.com/site/bbcerezo/escuela/referido-de-trabajo-social

Para leer más sobre el Programa de Trabajo Social Escolar del Departamento de Educación, por favor, siga este enlace: http://de.gobierno.pr/que-ofrece-el-programa-de-trabajo-social